Осы айдың басында Оңтүстік Флоридадағы Бойнтон жағажайындағы Charter мектептеріндегі сегізінші сынып мұғалімі оқушылар берілгеннен кейін үш күнге тоқтатылды Лил Уэйн өлең сөздері үйге берілген тапсырма. Оқиға жақында Лил Вейннің назарына сыртқы көрініс кезінде жеткізілді ESPN алғашқы қабылдауы, онда оған осы мәселе бойынша өз пікірін айтуға мүмкіндік берілді.
Ұстазды тоқтата тұру мәселесін шешу кезінде Лил Уэйн алдымен жазбада айтқан еш нәрседен ұялмайтынын мәлімдеді. Содан кейін ол бақылаушыларға сегізінші сынып оқушыларына сабақ беру кезінде оның мәтінінің қолданылуымен келіспейтіндігін хабарлады.
Мен ешқашан айтқан сөздерімнен ұялмайтын едім, өйткені мен оны айтамын және айтамын, деді Лил Уэйн. Бірақ балалар деп ойламаймын - менің ойымша, сіз мұны балаларға қалай болса солай үйретуге тырысуыңыз керек деп ойламаймын, өйткені мен оны жазбаймын және балалар оны тыңдасын деп айтпаймын, бірақ олар естиді бұл. Бірақ бұл есту мен тыңдау арасындағы айырмашылық. Сен білесің? Сондықтан, олардың естігені дұрыс емес, бірақ егер олар естісе, солай болады. Олар мұны естиді. Бірақ сіз оларды тыңдауға үйретуге тырысқаныңызда, бұл айырмашылық, мен бұны үйретуге тырыспаймын. Мен жай - мен не істесем, соны істеймін. Балаларға менің айтқанымды үйретіп, үйреткеніңіз дұрыс емес деп ойлаймын.
Бойнтон Бич директорының хартерлік мектебі Уэйн Оуэнстің айтуынша, сегізінші сынып мұғалімі Уэйннің мәтіндерін пайдалануды таңдады, өйткені оқушылар Эдгар Аллен По мен Шекспир шығармаларындағы әдеби құрылғыларды анықтау қиынға соқты.
Холли Хаган мен Фрэнки Кокозза туралы әңгіме
Сабақ студенттерге әдеби құрылғыларды анықтауға үйренуге арналған болатын, деді Оуэнс өз мәлімдемесінде. Мұғалім Эдгар Аллен По мен Шекспирді таныстырып үлгерген. Студенттер әдеби құрылғылардың ұғымдарын түсіну кезінде қиналатын, мысалы: сөз, теңеу, метафора, сондықтан мұғалім ауызекі сөйлеу материалын қолданды. Бұл материал мектеп стандарттарына сәйкес келмеді және мақұлданбады. Мұғалім оның мектеп тапсырмасы мүлдем орынсыз болғанын түсінеді.
Сегізінші сынып оқушыларына берілген тапсырма аясында Лил Уэйн мен Кори Гунцтің «6 фут 7 фут» мәтініне бейнелі тілдің мысалдарын сызу ұсынылды.
БАЙЛАНЫСТЫ: Лил Уэйн хип-хоптың қай жерде екенін білмейтінін айтты
Альбом туралы ештеңе айта алмаймын
